“志青春·学雷锋”河北省青年志愿服务公开课第七讲观看感悟
发布时间：2025-03-27 22:27:00 点击量：
2025年3月26日晚19:00，“志青春·学雷锋”河北省青年志愿服务公开课第七讲《助残志愿服务基础知识（智力障碍）》在团省委“青春河北”官方抖音号线上开讲，河北传媒学院青年志愿者工作部全体同学准时观看，认真学习并了解相关志愿服务知识。
观看感悟
邵玉璠
在观看直播后，那些关于助残志愿服务的"基础知识"在我脑海中不断发酵。课程没有停留在如何"帮助"残疾人的技术层面，而是引领我们思考如何与残疾人建立真正的"共在"关系，助残志愿服务不是健全人对残疾人的恩赐，而是所有社会成员共同构建包容性社会的必经之路。本次直播从医学角度解释“智力障碍”的含义和表现，让我们对于其认识更加客观公正。我认为助残志愿服务的首要原则就是“平等尊重”，思维的转换更是对我们志愿活动的一种启蒙。助残志愿服务的核心障碍不在于残疾本身，而在于社会认知的残疾。
作为新时代青年，我们应该无私奉献，助人为乐，勇于担当，通过践行实践行动，传承雷锋精神。
高凝之
此次观看学习课程，我对智力障碍有了全新认知。当我们将智力障碍仅仅定义为医学问题时，实际上是在进行一种认知暴力。我们身为志愿者，应该懂得真正的助残服务不是居高临下的施舍，而是蹲下身来，学习另一种生命语言的过程。那些被我们称为"障碍"的表现，或许正是他们对抗这个过于喧嚣世界的生存智慧。
助残志愿服务意义非常重大且专业性强。面对智力障碍患者，志愿者不仅要有爱心，更要懂方法。比如在沟通上需更耐心，用简单易懂语言交流；同时，我也深感社会对智力障碍群体的理解和支持还需加强。我们应将所学运用到实际志愿活动中，给予他们尊重与帮助，助力他们更好融入社会，让他们感受到温暖与关怀，也让社会更加包容多元。
张静子
今晚在观看完2025年河北省志愿服务公开课【助残志愿服务基础知识】篇章后，我深受触动。直播中老师对残障群体生活状态、需求的讲解，让我意识到他们面临的诸多不易。这不仅加深了我对助残志愿服务的理解，更激发了我投身其中的热情，我希望自己能有日将知识化作实际行动，尽自己一份努力，为他们带去温暖与希望 。
张珂楠
作为大学生志愿者，观看本次直播教学后，我感触颇多，对服务特殊群体有了新的认识与思考。老师通过案例讲解，让我了解到一些特殊群体如孤独症儿童的行为特点，还学到与他们沟通的实用技巧，明白了他们看似异于常人的行为，实则是表达自我的特殊方式。同时，志愿者和老师们对他们的无私关爱和奉献深深触动了我，他们是陪伴特殊儿童成长的重要角色，这让我认识到志愿服务需长期的坚守。这次学习为我指明方向，今后我会将所学用于志愿服务，温暖特殊群体。也期待更多人关注他们，给予关爱。
张宁
观看“志青春·学雷锋”河北省青年志愿服务公开课第七讲后，我对助残志愿服务，尤其是针对智力障碍群体的服务，有了新认识。课程中关于智力障碍群体特点、需求的讲解，让我知道服务绝非表面帮助，而是需要爱心、耐心与专业知识。
这让我联想到青岛地铁七彩志愿服务队，他们接到残疾人辅助性就业中心的求助后，经培训掌握手工艺品制作要领，助力残疾青年完成订单。这种精准帮扶，给了残疾群体温暖与力量。
我意识到，助残服务不仅要尊重他们，用简单沟通建立信任，还要通过科学评估提供个性化服务。今后，我会把学雷锋精神融入助残行动，以专业知识和真诚爱心，为智力障碍群体照亮前行路，助力他们融入社会 。
此次观看河北省青年志愿服务公开课第七讲《助残志愿服务基础知识（智力障碍）》的活动，同学们受益匪浅，对服务特殊群体有了新的认识与思考。相信在未来同学们会将所学运用到志愿服务工作中，更好帮助特殊人群融入社会，让他们感受到温暖与关怀。